viernes, 31 de marzo de 2017

Day 2    .
Daily Report : Quinto A .
NATURALES: Trabajamos sobre los estímulos y respuestas de los seres vivos con el ambiente.
SOCIALES: Trabajamos en el libro de mis proyectos, elaboración de un mural sobre la independencia. TAREA: Traer carteles, colores, marcadores para la evaluación procedimental.
INGLÉS CAMBRIDGE
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we presented our Term Evaluation. Para el lunes 3 de Abril: Traer libros de texto y glosario para valoración.
·         TEACHER JULIAN: Today we presented the final evaluation corresponding to the first academic period.
MATEMÁTICAS: Continuamos trabajando mcm y mcd.

Hoy desarrollamos nuestro proceso de evaluación para ingles Cambridge, la próxima semana continuamos con el proceso de evaluación de  INGLES UNOi, este durará toda la mañana y en la tarde realizaremos  el repaso de MATEMATICAS. Por lo tanto el lunes solo deben traer el material de  estas dos asignaturas.
Thank you

Primary teachers and Coordination

jueves, 30 de marzo de 2017

Day 1,   
Daily Report : Quinto A .
D.GRUPO: Aplicamos prueba 2 de martes de prueba, los estudiantes lo llevan por favor revisarlo en casa.
FRANCÉS: révisions pour l’examen.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Hoy tuvimos repaso de la Evaluación, corrección y retroalimentación de la evaluación de repaso.
Temas Cambridge Juan Carlos Copete:
ü  Units: Starters Unit and Unit 1
ü  Present perfect
ü  Wh- questions
ü  La prueba Procedimental ya fue realizada durante la presente semana.
ü  TEACHER LEYDY: The first hour Secretaria de Transito had a speech about traffic norms. Then, we practiced the song to be prepared for tomorrow.
ü  TEACHER JULIAN: Today we review the topics for the evaluation.
ü  TEACHER MARINA: Today we reviewed the term topics to prep for tomorrow test.
SCIENCE: Evaluación del primer periodo.
C.PAZ: Continuamos trabajando en el tema « La autoridad, actuar conforme a la ley », iniciamos contextualización de mi país.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos la segunda parte de la evaluación practica de los fundamentos básicos de voleibol, está la realizamos mediante actividades jugadas y dirigidas.
Thank you
Primary teachers and Coordination





miércoles, 29 de marzo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Quinto A
MATÉMATICAS: Culminamos la aplicación de simulacro de pruebas saber y el trabajo de mínimo común múltiplo.
SCIENCE: Hoy fuimos al huerto a plantar las semillas de pepino. Mañana tenemos evaluación de los temas de la reproducción de los protistas y la reproducción de las bacterias.
NATACIÓN: En la clase de hoy por medio de una actividad dirigida evaluamos los fundamentos básicos del estilo libre “crol” teniendo en cuenta la manera en cómo eran desarrollados por cada uno de los estudiantes.
C.PAZ: Realizamos evaluación procedimental correspondiente al primer periodo, en ella los estudiantes realizaron un video sobre la importancia de la resolución de conflictos la mediación, la negociación y el dialogo, además de relacionarlo con las formas de gobierno y la participación política.
INGLÉS UNOi: Today we had Listening and Spell activities. HOMEWORK : Les recordamos que no hemos asignado tarea con el fin de dejar espacio para cumplir con el compromiso de trabajar las Plataformas. Todos los usuarios y contraseñas han sido verificadas y no presenta ningun problema.
INGLÉS CAMBRIDGE LEIDY PARRA : La evaluación sera una actividad grupal en donde se hara énfasis en las habilidades de speaking y listening por lo tanto no enviamos lista de temas para evaluación.
Thank you
Primary teachers and Coordination



martes, 28 de marzo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Quinto A
INGLÉS CAMBRIDGE
·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had progress Test: Listening and Writing.
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced reading comprehension, listening exercises and   practiced flyers questions. 
TEMAS EVALUACION CAMBRIDGE JHON
·         Regular and irregular verbs page 5. Workbook and student`s book unit 1.
·         Vocabulary page 10. Student`s and workbook. Unit 1.
·         Past progressive page 11. Student`s and workbook. Unit 1.
·         Vocabulary page 22. Student`s and workbook. Unit 2.
·         Numbers page 23. Student`s and workbook. Unit 2.
·         TEACHER JULIAN: Today we worked with obligation (have to…, had to…) on Student´s book pages 25 and 120; also we worked on pages 27, 31; moreover on workbook page 22.
·         TEACHER LEYDY: We practiced grammar and vocabulary from units one and two. Also, students had the opportunity to rehearse the song. Remember that this activity is very important for the final grades.
·         TEACHER MARINA: We practiced the past simple (workbook p. 7 and independent worksheet)
SCIENCES: Mañana iremos al huerto a plantar las semillas por lo que es necesario que traigan botas y guantes. Muchas gracias.
ESPAÑOL: PLAN LECTOR: Hoy se finalizó el libro de plan lector, en el cual se realizó el control de lectura; a partir de las  acciones y de los hechos principales de la historia.  LENGUAJE: se trabajó con el módulo de lectura crítica, para reforzar los procesos de comprensión lectora. TAREA: Finalizar los tres talleres siguientes del que trabajamos en clase.
TEMAS DEL EXAMEN DE LENGUAJE:
ü  El mito.
ü  Clases de mito.
ü  Los demostrativos.
ü  Los posesivos.
ü  Los artículos.
ü  Los cardinales.
ü  Los ordinales.
ü  Los tecnicismos.
ü  El uso de la c y s.
ü  La opinión.
ü  La historieta y sus partes.
ü  El anuncio publicitario y sus características al igual, que los tipos de anuncios.
NATURALES: Trabajamos sobre como los seres vivos responden a los diferentes estímulos del ambiente.
EDU.FISICA: En la clase de hoy por medio de una actividad en pequeños grupos realizamos encuentros en los cuales se practicaron todos los fundamentos básicos vistos hasta ahora y mediante la misma actividad se evaluó lo visto durante este periodo académico.
FRANCÉS: Correction examen et revisions.
TEMAS DE INGLES CAMBRIDGE – TEACHER MARINA:
·         Vocabulary “Well done, Ben and Lucy”
·         Song “the Explorers”
·         The present simple
·         I like V-ing
·         The past simple
Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000 .
Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.

Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

Padres los invitamos a revisar las cabecitas de sus hijos.
Thank you

Primary teachers and Coordination

lunes, 27 de marzo de 2017

Day 4    .
Daily Report : Quinto A .
MATEMATICAS: Trabajamos descomposición en factores primos y Mìnimo común múltiplo. TAREA: Aprenderse las tablas  de multiplicar
INGLES UNO: Today we practiced listening and number/write, spelling and vocabulary.
Temas Evaluacion Conceptual UNOi
-          Evaluación general de nivel A2
-          Passive voice – Active Voice
-          Main Idea – Supporting Idea
Tema Evaluacion Procedimental
-          Corta entrevista alrededor de hábitos saludables.
SOCIALES: Hoy trabajamos sobre los aspectos generales de las diferentes partes de Colombia a través de la historia y la geografía.
ESPAÑOL: Se recogió la prueba Pleno del libro y se trabajó en el módulo de Lectura crítica.
SCIENCE: El próximo martes vamos a ir a la huerta por lo que los alumnos deberán traer guantes y botas.

Como ustedes saben la docente Thiaky Sakamoto  quien desarrollaba los procesos de francés para los grados 3 y 4  renunció la semana pasada, por tal razón, a partir del próximo miércoles contaremos con el docente Marion Poutrel quien se encuentra en la ciudad de Bogotá realizando los respectivos papeles para su visa. Estos días estaremos cubriendo las horas con otros docentes.

TEMAS DE MATEMATICAS
-          Determinación de conjuntos por comprensión
-          Uso de símbolos de pertenencia y contenencia
-          Unión, intersección, diferencia y complemento de un conjunto
-          Problemas sobre conjuntos
-          Lectura de cantidades de millones
-          Identificación de cantidades menores y mayores en un grupo de números dados
-          Uso de <,> e = para comparar dos cantidades dadas
-          Adiciones con y sin reagrupación
-          Sustracciones con y desagrupación
-          Multiplicaciones
-          Divisiones entre dos cifras
-          Ecuaciones y desigualdades
-          Potenciación
-          Múltiplos de un número

TEMAS PARA LA EVALUACION CONCEPTUAL CIENCIAS SOCIALES
-          Generalidades de Colombia (ubicación, extensión, límites, población, biodiversidad)
-          Centralismo y federalismo
-          Tipos de razas
-          Concepto de muralla
-          Ramas del poder público
-          Departamentos de Colombia

TEMAS EVALUACIÓN DE NATURALES
-          Reproducción y tipos de reproducción en los seres vivos. Pags 17,18,19,22,23,26,28,30,31.
-          Reproducción en los animales, pags 44,46 y 53.

TEMAS DE EVALUACION CAMBRIDGE TEACHER JULIAN
CAMBDRIDGE LEVEL 5
EVALUATION TOPICS
·         UNIT 0: THE SCIENCE LESSON (Laboratory vocabulary) Student’s book page 4.
·         Regular and irregular verbs (past simple): Workbook page 5.
·         UNIT 1: NATURAL DISASTERS (Pompeii vocabulary) Student’s book page 10.
Past continuous: Student’s book page 11, 119.
Two simultaneous actions with while: Student’s book page 13, 119.
·         UNIT 2: IN THE RAINFOREST (Rainforest vocabulary) Student’s book page 22.
Obligation (have to, had to): Student’s book page 25, 120.
Thank you
Primary teachers and Coordination



viernes, 24 de marzo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Quinto A
NATACIÓN: En la clase de hoy se practicaron los fundamentos del estilo libre o crol vistos durante el periodo, se les recuerda que el día 6 se realizara la evaluación práctica de dichos fundamentos.
ESPAÑOL: se calificó el taller de la cerámica, enfatizando en la loza de arena y en la loza de dedo, adicionalmente trabajamos en reconocer la historia de la televisión junto a su función. Enfatizando en la mirada crítica. TAREA: Desarrollar la prueba Pleno y entregarla en la próxima clase, igualmente debe solucionar los talleres dos y tres del módulo de lectura crítica.   
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on the topic: future transportation
·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced speaking and the use of has and have.
·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Student’s book Unit 2 “In the Rainforest” vocabulary page 22; big numbers page 23; obligation (have/has to, had to) page 25.
·         TEACHER LEYDY: We worked Student’s book pages 30, 31. Also, students practiced the song. HOMEWORK: Workbook pages 26 to 33.

Les informamos que  a partir del próximo viernes 31 de marzo iniciaremos nuestro proceso de evaluaciones finales, como ustedes saben nuestras evaluaciones tienen tres procesos  el conceptual, procedimental y actitudinal, y duran la jornada de la mañana en el siguiente orden conceptual de 7:00-8:40am; la actitudinal de 8:40am- 9:30am y la procedimental de 10:00-11:40am. Una vez finalizado este proceso en horas de la tarde si no hay evaluación asignada se realiza el repaso para la evaluación del día siguiente.
A continuación enviamos horario de evaluaciones finales, durante el trascurso de la próxima semana enviaremos los temas a estudiar de cada asignatura.

HORARIO EVALUACIONES FINALES PRIMER PERIODO 2017
Thank you
Primary teachers and Coordination

Atento Saludo:
Les queremos informar que este año el proceso de Mi amigo el Llano, el cual se desarrolla con los grados 4 y 6   y  tiene como objetivo el Reconocimiento de la tradición oral y de golpes criollos de los llanos orientales para fortalecer la identidad y crear sentido de pertenencia a la región a partir del proyecto formación Artística y Cultural “Numero de palabras”;  cuenta con un nuevo apoyo y aval por parte del ministerio de cultura, en donde,  adicionalmente a la catedra de folclor que hemos desarrollado, se implementó la creación de un grupo coral conformado por 50 niños de los grados 3, 4, 5, y 6; para lo cual ya se hizo el proceso de inscripción, audiciones y selección bajo criterios musicales establecidos (entonación, desarrollo auditivo, memoria auditivo, pulso y ritmo).
La lista de los estudiantes elegidos ya se encuentra publicada en la cartelera del colegio; con quienes iniciaremos los ensayos en la 7  hora, después del almuerzo los días 1, 2 y 5,  es muy importante resaltar que hacer parte de este coro es una responsabilidad y un honor por lo tanto les pedimos que una vez seleccionados nos comprometamos con el proceso.
Cordialmente,
Josefine Escobar
Coordinadora Proyecto

jueves, 23 de marzo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Quinto A
NATURALES: Realizamos las actividades de repaso sobre la reproducción en los animales (sexual y asexual). Para la próxima clase traer las botas y los guantes de jardinería para realizar la siembra de nuestras plantas.
SOCIALES: Hoy trabajamos en la historia de la violencia y tenencia de la tierra en Colombia. TAREA: Seguir haciendo las noticias semanales, estudiar lo visto en clase.
INGLÉS UNOi: Today we worked on orthography and punctuation, listen and write/number and listen and repeat/spell.
MATEMÁTICAS: Enviamos evaluación semanal las correcciones deben realizarlas en una hoja de portafolio y presentarla la próxima clase, además trabajamos con la ayuda de las fichas nemotécnicas los criterios de divisibilidad, números primos y compuestos

El próximo  jueves día  01 tendremos evaluación final de science.
Thank you
Primary teachers and Coordination


miércoles, 22 de marzo de 2017

Day 1 .
Daily Report : Quinto A
D.GRUPO: Aplicamos prueba 1 de martes de prueba, revisar en casa.
FRANCÉS: Quizz /fiche j aime/je n aime pas/je deteste et exercices.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         TEACHER JHON: Today we had the weekly quiz. We also had a reading comprehension exercise and learnt new vocabulary.
·         TEACHER MARINA: We corrected the homework and reviewed the past simple form for regular verbs; we introduced 8 new verbs (vocabulary) and we worked on Lucy´s interview (student book p.8). HOMEWORK: Learn the 8 new verbs and their forms (present simple, past simple, Spanish version).
·         TEACHER JULIAN: Today we finished to check and correct Workbook pages 18-21; also we did a workshop about Unit 1 vocabulary and past progressive tense.
·         TEACHER LEYDY: We worked on Student’s book pages 28 and workbook page 29. Students had the time to rehearse the song, do not forget to bring it next class.
SCIENCE: Trabajo acerca de la malaria como ejemplo de la reproducción de los protistas.
C.PAZ: Terminamos en tema “participación política”, iniciamos “la autoridad política actúa conforme a la ley”.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy trabajamos los fundamentos básicos a evaluar (golpe de dedos, antebrazo y saque de seguridad) Al igual trabajamos aspectos de salto para remate y bloqueo.

Hoy aplicamos nuestro primer Martes de Prueba del año; como ustedes saben estas son pruebas externas que nos ayudan a preparar a los estudiantes para las Pruebas SABER y para evaluar el proceso  por competencias de nuestros estudiantes. Estos cuadernillos les recomendamos archivarlos en una carpeta.
Thank you
Primary teachers and Coordination



martes, 21 de marzo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Quinto A
MATÉMATICAS: Trabajamos sobre divisores, números primos y compuestos e hicimos evaluación semanal. TAREA: Aprenderse las tablas de multiplicar.
NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos desplazamientos aplicando los diferentes fundamentos vistos, luego realizando imitación de animales realizamos igualmente desplazamientos, por ultimo practicamos el giro o viraje.
C.PAZ: Trabajamos en el tema ¨participación política¨, lo relacionamos con la participación activa en el colegio. TAREA: Investigar sobre las diferentes formas de gobierno.
INGLÉS UNOi: Today we worked on correcting and socializing passive voice exercises. HOMEWORK : Pages 64 and 65. 
MUSICA: Hoy revisamos por parejas la canción Enten Eller a dos flautas.

PSICOLOGIA: El día de hoy se desarrolló el taller denominado: “se acerca el final de mi niñez,” en donde se les explicó a los niños y niñas las diferentes evoluciones que se dan en cada una de las etapas del desarrollo o ciclo vital de los seres humanos, haciendo énfasis en los cambios que se dan en la pubertad a nivel físico, fisiológico, emocional y afectivo. Por tal razón los invité a revisar con los padres su historia de vida o álbum familiar en donde el estudiante con su apoyo observe lo diferentes que están y puedan tener un espacio para las preguntas o inquietudes que tengan sobre el tema. Es fundamental que les hablen con mucha naturalidad  y se les resalte la importancia del respeto por las diferencias de los otros, el autocuidado del cuerpo y las responsabilidades que tienen de acuerdo a su edad. Los estudiantes deben entregar en la oficina de psicología en una hoja un pequeño escrito de todos los cambios que logren encontrar en ellos, el próximo viernes 24 de marzo a las 7:00 a.m.
Thank you

Primary teachers and Coordination

viernes, 17 de marzo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Quinto A
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on listening and socialized answers on the workbook.
·         TEACHER JHON: Today we started unit 2, where we learnt vocabulary related to rainforest, we also practiced the writing of numbers.
NOTE: Para el próximo miércoles día 1, estudiar vocabulary pag 10, 22 y 23 del workbook y student´s book
·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Workbook pages 13-17.
·         TEACHER MARINA: Today, we started studying the past simple. HOMEWORK: Aprender la leson y poner los 5 phrases al pasado simple (affirmative, negative, question).
·         TEACHER LEYDY: We completed exercises in the workbook pages 24 and 25. For the procedural test students will sing a song in english. they will have the chance to practice it during the english class.
ESPAÑOL: Plan lector: se hizo control de lectura de los capítulos dejados como tarea. TAREA: Para la próxima clase traer finalizado el libro del plan lector.
LENGUAJE: Finalizamos las actividades sobre el anuncio publicitario. TAREA: Desarrollar las paginas 58 hasta la 61.
NATURALES: Iniciamos con el proceso de la huerta organizando nuestras llantas con su respectivo tierra y abono para la otra semana realizar la siembra y realizamos seguimiento a las papas.
EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos una actividad lúdico deportiva que fomenta una comunicación asertiva con mis compañeros y ayuda a mejorar el trabajo en equipo.
FRANCÉS: Exercices de revision, repaso j aime, j adore et aliments.
Quizz Mardi prochain
SCIENCES: El próximo martes vamos a empezar a trabajar en el jardín por lo que será necesario que traigan botas. Muchas gracias.
PSICOLOGÍA: Como parte del programa de Afectividad – Sexualidad y proyecto de Dirección de curso en el transcurso de la próxima semana se realizará el taller denominado “Respetando las diferencias de mis pares asimilaré mejor el final de mi niñez” por tal razón los invitamos a revisar el tema con los niños y niñas desde casa.   
Con mucho respeto les recordamos que está prohibido hacerle llegar a los estudiantes los útiles o elementos escolares olvidados en casa, recuerden que para nosotros es muy importante desarrollar la autónoma en nuestros estudiantes y uno de los principios de ella es asumir las consecuencias de nuestros actos.
Thank you

Primary teachers and Coordination